LEER ANTES DE ENTRAR EN EL BLOG:QUEDA PROHIBIDO DESCARGAR , ENLAZAR A OTROS BLOG´S O CUALQUIER OTRO USO DE LAS IMÁGENES Y VÍDEOS DONDE APARECEN MIS ALUMNOS Y MIS ALUMNAS YA QUE SU INCLUSIÓN EN ESTE BLOG TIENE UN VALOR EDUCATIVO COMO HERRAMIENTA COMPLEMENTARIA AL TRABAJO EN EL AULA.
Nos ha visitado Juanjo (padre de una de las alumnas del nivel) que sabe mucho de planetas porque trabaja en la Agencia Espacial Europea. Su especialidad son los satélites artificiales y nos trajo dos maquetas para que los pudiéramos ver. Además, nos contó muchas cosas y nos enseñó un vídeo muy chulo de un marciano llamado PAXI, que es muy simpático y sabe mucho del Universo😃.
Esta es la ficha de recogida de datos de la visita( la ha hecho Clara, nuestra profe de prácticas).
El vídeo de PAXI ,hecho por la ESA( siglas en inglés de la Agencia Espacial Europea), que vimos es el siguiente, pero si accedéis a la página de Paxi podéis ver muchos más.
Para que vayamos aprendiendo cosas del Universo y, sobre todo, del Sistema Solar, podéis ver los siguientes vídeos de la Editorial Casals , nuestra editorial favorita como complemento de nuestros proyectos.
Los podéis utilizar para nuestra ficha de expertos en el planeta que nos toque.
Pincháis en el vídeo de los Planetas( si se queda en blanco la pantalla, dar de nuevo en la flecha hacia atrás del navegador y se recarga y ya no hay problema).
A Clara y a Paloma les ha sucedido algo muy raro. Cuando estaban en la biblioteca, haciendo el préstamos a los mayores, ha aparecido un hombre muy raro con un casco y un traje blanco. Les ha contado que es un ASTRONAUTA y que se ha perdido y que necesita volver a su nave espacial para seguir recorriendo el Sistema Solar para saber si hay vida en otros planetas.
Nosotrxs hemos decidido ayudarle, y nos hemos hecho la siguiente pregunta: ¿qué necesitamos saber para ayudar a nuestro astronauta para viajar por el espacio?.
En asamblea, hemos decidido que lo primero que tenemos que hacer es conocer el Universo.
Paloma y Clara nos han puesto una fotografía gigante y nosotros hemos hecho con nuestro equipo lo que nos preguntaban.
Las preguntas eran:¿qué veo en la fotografía?, ¿qué conozco o pienso de la fotografía?, ¿qué quiero saber o me pregunto de lo que hay en la fotografía?.
Primero lo hemos pensado cada unx, después se lo hemos contado al equipo, y por último, el mini-profe, como portador del equipo, le ha contado a los demás lo que hemos hablado.
Después, hicimos un mapa con todo lo que teníamos que hacer para ayudar a nuestro amigo el astronauta y que pudiera volver a su nave espacial.
Tenemos mucho trabajo por delante, pero no nos asustamos porque
Durante el mes de octubre hemos estado con el proyecto "Conociendo los ecosistemas". Hemos aprendido muchas sobre cuatro lugares y las relaciones que se establecen entre laos seres vivos y no vivos que viven en ellos. Esos lugares , con las interrelaciones entre sus elementos de llama ECOSISTEMA.
Hemos conocido los siguientes:
Bosque.
Desierto.
Jungla.
Polos(Norte y Sur)
Después una vez que visitamos FAUNIA y recogimos por equipos lo que más nos gustó.
Nos hemos hecho megaexpertos en los siguientes animales de esta parque zoológico, que son los nombres de los equipos este curso.
De vuelta al cole hemos empezado fuerte este curso. Nuestro primer proyecto nos entusiasma, por lo que que tiene de misterio porque sabemos que los dinosaurios han existido , pero no los podemos ver vivos. Durante esta semana estamos investigando en casa sobre uno de los ocho dinosaurios que vamos a estudiar y después se lo contaremos al resto de los amigos en clase.
Además estamos viendo un vídeo muy interesante de los dinosaurios, de la editorial Casals. Pinchar en la imagen y lo podemos ver en el ordenador de casa( pinchar en vídeos y accederéis a dos de ellos que son públicos ).
(Este vídeo está bajo licencia de la Editorial Casals y no puede ser utilizado para otros fines que no sean educativos) POLÍTICA DE CONTENIDOS
Os dejo una página muy interesante para saber qué es el Mindfulness o Atención Plena, para practicarlo con vuestros hijos o para vosotros este verano o a lo largo del curso. Nos ayuda a meditar y, por lo tanto, a controlar nuestro estrés diario.
En las siguientes entradas os dejo también los vídeos de "Tranquilos y atentos como una rana"( es sólo audio) del canal Zomlings ( hay varias sesiones) que escuchamos en clase cuando entramos del recreo. Espero que os ayuden a meditar.😃
Después de visitar el Museo del Prado, y ver entre otros el cuadro de "Las Meninas", al que Velázquez llamó "La familia de Felipe IV", hemos querido saber más de él y para ello hemos hecho cada equipo nuestro propio cuadro en tres sesiones.
En la primera conocemos algo más de su historia y pintamos el fondo y los personajes fijos: los guardadamas( Marcela de Ulloa y Diego Ruiz) y el José Nieto, aposentador de la Reina, que se encuentra en una puesta al lado de una escalera.
En la segunda terminamos de pintar los fondos porque era muy largo y además nos teníamos que poner de acuerdo.
Y en la tercera, pintamos a los personajes según los roles en nuestros equipos y los pegamos en nuestro cuadro con la ayuda de Paloma para ponerlos más o menos en su sitio.
Durante el mes de marzo hemos estado aprendiendo muchas cosas de los distintos oficios que existen en nuestra sociedad .Como los más próximos son los de nuestras familias algunos padres y algunas madres han venido a clase a contarnos a clase qué es lo que hacen en sus trabajos, y además , todas y todos hemos hecho en casa una ficha contando uno de los trabajos de nuestros padres y después lo hemos explicado.
Después ,el último día hemos dibujado lo que seremos de mayores y lo hemos escrito a nuestra manera y Paloma nos ha ayudado a "traducirlo".
Este es nuestro libro digital de OFICIOS FUTUROS.
En este proyecto hemos buscado noticias con nuestras familias y estas son las que hemos encontrado.Este es un periódico que ha hecho Paloma y que iremos completando según traigamos las noticias a clase.
