PROYECTO SOMOS PREHISTÓRICXS(II)

Una vez que ya tenemos claro lo que vamos a hacer en nuestro proyecto y nuestro producto final grupal( hacer la cueva en clase), es el momento de realizar nuestra asamblea inicial para saber dónde nos situamos en nuestros conocimientos. Como siempre utilizando técnicas de aprendizaje cooperativo, siguiendo el esquema 1-2-4 , el mini-profe va dando las respuestas consensuadas por todo el equipo.

Una de las actividades para conocer un poco más de nuestros antepasado consistió en la visita a ARQUEOPINTO. Allí hicimos un breve recorrido por las distintas etapas de la Prehistoria y después fuimos artistas prehistóricxs.

También recibimos la visita de Sara, que es profesora de la Universidad de Salamanca y especialista en arqueología, y madre de una alumna de 1º de Infantil de nuestro centro.

Para finalizar este interesantísimo proyecto hicimos nuestra cueva.

Y recogimos todo lo que habíamos aprendido y las dudas que nos quedaron, que como decía el filósofo "Solo sé que no sé nada".

Nos vemos en los siguientes proyectos.

Ya sabéis que se admiten comentarios, sugerencias, etc.

PROYECTO: SOMOS PREHISTORICXS

En este proyecto vamos a hacer un viaje al pasado, a cuando vivían las primeras mujeres y los primeros hombres, es decir, a la PREHISTORIA.
El primer día de el proyecto nos ha visitado Croniñoña, una niña prehistórica( a la que nuestra amiga Clara a dado vida).Antes nos había enviado una carta, que no tenía ninguna letra porque en la Prehistoria no existía. Hemos conocido su historia, que nos ha gustado mucho. ¿Serías capaz de "leer" lo que en ella se cuenta?

Imagen realizada por Clara Moreno.

Este es nuestro mapa visual del proyecto.

Nuestro trabajo final será hacer una cueva en nuestra aula, que dejaremos para jugar dentro de ella en los rincones.

PROYECTO VIAJO POR TIERRA, MAR Y AIRE: CARTAS MEMORY

Tal y como dibujamos en nuestro mapa visual del principio, uno de los productos finales iba a ser una baraja de MEMORY de los medios de transporte. Cada pareja ha coloreado y escrito una pareja de cartas y se han tenido que poner de acuerdo para hacerlas idénticas. Después, hemos fotocopiado a color cinco juegos más( uno para cada equipo).

Este es el resultado cuando jugamos en nuestro rincón de lógica-matemática.

PROYECTO VIAJO POR TIERRA, MAR Y AIRE: VIAJAMOS A ALCUDIA, MALLORCA

Uno de los productos finales de nuestro proyecto era buscar cómo ir desde nuestro colegio en Getafe al bonito pueblo de Alcudia, en Mallorca.
Para ayudarnos en nuestra investigación, además de todo lo que hemos aprendido como expertos en medios de transporte, hemos utilizado una herramienta de internet, Google MAPS.

Tuvimos que elegir entre tres formas de viajar, todos juntos, y estas fueron las conclusiones:

• RUTA ROJA: la más rápida, en avión, pero tenemos que viajar también en autocar hasta el aeropuerto y después desde el puerto de Palma hasta nuestro lugar de destino.
• RUTA MORADA: en autobús por una carretera hasta Gandía y después en ferry RUTA AZUL hasta Ibiza y después a Palma, en Mallorca, y de ahí en autocar.
• RUTA VERDE: En autocar por otra carretera hasta Gandía, y tomar el ferry por la RUTA AZUL.

Nos hemos divertido mucho porque buscábamos cómo ir utilizando distintos medios de transporte y pensando si los podíamos utilizar o no( patinete, globo aerostático, barca de remos, patines, etc.)